Esta página muestra una manera más entretenida de conocer y escuchar cuentos como Hansel y Gretel... una manera motivadora y llamativa para ,los niños...muchas veces el aprendizaje que ellos pueden construir se enfoca en cómo captan losmensajes y claramente este método esuna buena manera para captar la atención de ellos. Considero que los docentes sea cualsea su especialidad pueden acudir a estos recursos para mejorsus prácticas educativas, porque así como elentorno sonoro lo es todo... lá música también está en todas partes y somos nosotros quienes debemos darle un uso responsable y significativo.
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http://www.cuentameunaopera.com/interior.asp?variable=index_cuentos.htm
viernes, 13 de noviembre de 2009
Videos y canciones en inglés
Este tipo de material es aún más didáctico que el primero de música para niños, porque es un recurso visual en otro idioma, que no es tan necesario manejar elidioma para entender de qué se trata elvideo o la canción, en parte juega con la imaginación de los niños visualmente. Creo que actualmente a los niños se les debe implementar y enseñar nuevos idiomas, y que mejor hacerlo mediante lamúsica y las imágenes... buen materiallll...
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http://www.kideos.com/content/little-critter-just-me-and-my-dad-part-1
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http://www.kideos.com/content/little-critter-just-me-and-my-dad-part-1
Música para niños
El recurso que aparece en el video, considero que es una muy buen material para trabajar con niños y enseñar canciones, es motivador e interesante de ir conociendo y descubriendo. hoy en día el trabajo con los niños se hace cada vez complejo porque ellos exijen otras cosas y dinámicas de trabajo, por eso, este recurso es muy innovador y considero que los niños se entretendrán mucho al conocer este material.
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http://www.chileparaninos.cl/temas/musica/index.html
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http://www.chileparaninos.cl/temas/musica/index.html
Entorno sonoro
En general estamos rodeados de un entorno sonoro maravilloso, donde cada uno de los ruidos representa algo distinto en cada persona.. porque así como todos aprendemos de manera distinta, también percibimos de diferentes modos...elegí este video porque al escucharlo uno puede escuchar uno de los entornos sonoros más maravillosos de todos.... La naturaleza, un lugar donde podemos interiorizarnos y reflexionar gracias a la pacificidad que nos entrega sus sonidos, tanto de los pájaros, los árboles, los ríos, los animales, y el aire que aunque no se puede visualizar, sí lo podemos sentir... Es importante que cuando uno hable de entorno sonoro, sobretodo con los niños, pueda mostrar que lo que nos rodea es elentorno sonoro, todo aquello que produce ruidos............. y También mostrar que sin sonidos no podríamos vivir.... karen
jueves, 15 de octubre de 2009
Orff activity-Slaves of Job
Esta clase es auditiva, rítmica y melódica, en la cual los niños percuten con palos, esto lo acompañan del canto y escuchan los tiempos de la canción. las habilidades desarrolladas en esta clase son escuchar, percutir, asociar el ritmo a la percusión y secuenciarlo con el canto de manera ordenada. tambén se ve un trabajo de equipo, el cual se refleja en los sonoro de la canción que interpretan.
Ejercicio rítmico con material descartable
Esta clase es Rítmica y auditiva en donde los niños y adultos siguen un compás con los materiales que están utilizando. Las habilidades que están desarrollando son secuenciar el sonido, escuchar y coordinar el ritmo para hacer una secuencia melódica ordenada.
Ejercicio rítmico
Esta clase es rítmica y melódica, en la cual los niños a partir de la escala musical van desarrollando habilidades como asociación de tiempos musicales a la letra, donde reconocen el lugar en donde la voz se carga primero, reconocen compases y silabas. por otro lado, al reconocer luego reproducen a través del canto y la percusión de un bombo. es a lo que llamamos pulso y compás.
Clse rítmica
Esta clase es rítmica, en la cual los niños desarrollan habilidades como escuchar música y asociar el ritmo de la música mediante la percusión de las manos.
Música en colores
Esta clase es auditiva, ritmica y melódica... en la cual los niños hacen utilización de instrumentos, percutern con sus manos, cantan, etc. en esta clase desarrollan habilidades como componer música a través de instrumentos, sociabilizan con sus compañeros y profesores mediante la música, y así también, escuchan y reproducen algunos sonidos.
sábado, 3 de octubre de 2009
Entorno sonoro
El entorno sonoro... todo aquello que produce algún tipo de sonido que nos rodea. Pensar qué sería del mundo sin los sonido,sin el ruido de la micro, de la gente, de los niños, de la naturaleza... sería un entorno blanco, sin emociones, sin alegrías, plano en todo sentido. es por ello,que considero que hay que valorar todos los sonidos que nos rodean, sean agradables o incluso aquellos desagradables que nos producen dolor de cabeza. hagan laprueba.. jueguen un día a tapar sus oídos y no oir nada...¿Cuáls son sus sensaciones?
miércoles, 16 de septiembre de 2009
La música se orienta a valorar nuestro entorno sonoro y a hacer útil el uso de la voz y algunos instrumentos, los que nos permiten expresar sentimientos y emociones. Busca que las personas tengan cierto manejo del lenguaje musical y desarrollen expresión musical para poder desenvolverse artísticamente, como así también, crear instancias de aprendizaje significativo en niños y niñas.
Es importante señalar que la música está en todas partes, por lo cual, es una herramienta indispensable en la vida del hombre.
Es importante señalar que la música está en todas partes, por lo cual, es una herramienta indispensable en la vida del hombre.
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